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La communauté éducative

La communauté éducative

Une équipe expérimentée, unie par une même ambition

Les enseignants

Une équipe expérimentée, unie par une même ambition

Au cœur de la réussite des élèves, une équipe pédagogique engagée, qualifiée et passionnée accompagne chaque parcours avec exigence et bienveillance.

Notre établissement s’appuie sur une équipe stable d’enseignants qui partagent une même ambition : offrir un enseignement d’excellence, adapté aux besoins de chaque élève et aux standards internationaux du système éducatif français.

Chaque enseignant est sélectionné pour son expertise disciplinaire, sa maîtrise des approches pédagogiques innovantes et sa capacité à accompagner les élèves dans leur progression académique comme personnelle. La diversité des profils et des expériences enrichit les apprentissages et favorise une ouverture sur le monde. Nos enseignants ont la possibilité de perfectionner constamment leurs pratiques grâce au portefeuille de formations fournies par l’AEFE.

Au-delà des savoirs, nos enseignants jouent un rôle essentiel dans le développement de la confiance, de l’autonomie et de l’esprit critique des élèves.

Une enseignante accompagne deux élèves de l'élémentaire en atelier
Portraits

Ceux qui font la classe

Portrait

Mikaël Gohier
Professeur des écoles, classe de CM2

10 ans d’expérience dans les lycées français internationaux (LFI Querétaro – Mexique, Lycée Anne de Kiev – Ukraine, Lycée Charles Perrault – Bulgarie, Lycée Anna de Noailles – Roumanie).

« Chaque jour, j’accompagne mes élèves avec énergie pour leur donner confiance et le plaisir d’apprendre. »

Portrait

Frédéric Panel
Mathématiques, collège et lycée

20 ans d’expérience dont 10 au Lycée Français Anna de Noailles.

« Après plus de vingt ans d’enseignement, ce qui me passionne toujours autant, c’est d’accompagner chaque élève vers sa réussite en lui transmettant le goût de l’effort, de la réflexion, de l’esprit critique et de l’ouverture sur le monde. Contribuer à ce que chaque élève gagne en confiance et développe pleinement son potentiel. »

Au collège et au lycée

La vie scolaire, une spécificité française

Le service vie scolaire est une spécificité du système éducatif français. Son rôle est essentiel dans la construction et le maintien d’un climat scolaire équilibré et serein. Il est composé d’assistants d’éducation (AED) et d’une conseillère principale d’éducation (CPE).

Ce service accompagne et encadre les élèves durant leur journée à l’école. En lien avec la direction, les enseignants et les familles, il veille à la sécurité, au bien-être, à l’assiduité et au respect des règles de vie collective. Il va au-delà de la simple transmission des connaissances pour englober des compétences sociales, émotionnelles et civiques.

La vie scolaire est un espace structurant où se tissent des liens sociaux, où se forgent des identités, et où se cultivent des valeurs fondamentales telles que le respect, la tolérance et la solidarité.

Ses missions

01

Garantie du respect du Règlement intérieur

02

Suivi de l’assiduité et de la ponctualité des élèves

03

Maintien d’un climat scolaire propice, en relation avec les familles et les enseignants

04

Animation éducative, actions de prévention, démocratie scolaire

Élèves à l'assurage lors d'une séance d'escalade
À l’école primaire

Le bien-être et le climat scolaire

Au Lycée Français Anna de Noailles, le bien-être et l’épanouissement des élèves sont au cœur de nos priorités. Une attention particulière est portée à la qualité du climat scolaire afin de favoriser un environnement serein, sécurisant et propice aux apprentissages.

Une référente climat scolaire, en lien étroit avec la directrice du premier degré, accompagne les équipes et coordonne différentes actions de prévention et de sensibilisation autour du respect, de l’empathie, de la gestion des émotions, du vivre-ensemble et de la prévention du harcèlement.

Elle s’appuie notamment sur une équipe de tuteurs, présents au quotidien auprès des élèves lors des temps de vie collective, notamment les récréations et la pause méridienne. Des temps réguliers d’échange et de régulation permettent d’harmoniser les pratiques, de renforcer les compétences de l’équipe et de construire une dynamique commune, toujours dans un cadre bienveillant.

Cette démarche s’inscrit dans le programme pHARe de prévention et de lutte contre le harcèlement, avec pour objectif de permettre à chaque élève de grandir et d’apprendre dans un climat de confiance, de respect et de sécurité.

Pour les classes de maternelle, en plus des tuteurs, une ASEM (Agent Spécialisé des Écoles Maternelles) assiste l’enseignant en classe sur tout le temps scolaire.

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