L’école élémentaire, de 6 à 11 ans
L’école élémentaire accompagne chaque élève dans l’acquisition des savoirs fondamentaux, le développement de son autonomie et la construction progressive de son esprit critique.
Elle est organisée en deux cycles conformément aux programmes du Ministère de l’Éducation nationale français :
Du CP au CE2.
Du CM1 à la 6ᵉ, assurant une continuité pédagogique entre l’école primaire et le collège.
Notre école propose un enseignement exigeant, structuré et bienveillant, qui place l’élève au cœur de ses apprentissages et favorise le plaisir d’apprendre, de lire, de chercher, de créer et de comprendre le monde.
Maîtriser les savoirs fondamentaux
Au cycle 2, les élèves construisent les bases de la langue française à l’oral et à l’écrit grâce à un enseignement explicite et progressif. La lecture, l’écriture, le vocabulaire, la grammaire et l’expression orale sont travaillés quotidiennement afin de développer la compréhension, la fluidité de lecture et le plaisir de lire.
Au cycle 3, ces apprentissages sont consolidés et approfondis afin de conduire progressivement l’élève vers l’autonomie. Les élèves apprennent à comprendre et interpréter des textes variés, argumenter, organiser leur pensée et produire des écrits cohérents. La lecture expressive, les débats, les projets d’écriture et la découverte d’œuvres littéraires et artistiques occupent une place importante dans les apprentissages.
L’enseignement des mathématiques repose sur une démarche progressive allant du concret vers l’abstraction. Les élèves manipulent, expérimentent, représentent puis verbalisent les notions mathématiques afin de construire des connaissances solides.
Au cycle 2, la priorité est donnée à la numération, au calcul mental et posé, à la résolution de problèmes, aux grandeurs et mesures ainsi qu’à la géométrie. Les élèves développent des automatismes, apprennent à expliquer leurs démarches et à comparer différentes stratégies.
Au cycle 3, les élèves approfondissent leurs connaissances en calcul, fractions, géométrie, traitement de données et raisonnement logique. Les activités de recherche et de résolution de problèmes développent l’autonomie, la réflexion et la confiance en soi.
En complément des apprentissages fondamentaux, les élèves développent leur curiosité, leur créativité et leur culture générale à travers les autres domaines d’enseignement.
Au cycle 2, les élèves découvrent le monde qui les entoure à travers l’observation, l’expérimentation et les premières démarches scientifiques. Ils développent également leur sensibilité artistique en arts plastiques et en éducation musicale, tout en renforçant leurs capacités motrices et leur esprit de coopération en éducation physique et sportive.
Au cycle 3, les élèves approfondissent leurs connaissances en histoire, géographie, sciences et technologie. Ils construisent des repères culturels, historiques et spatiaux, développent une démarche scientifique fondée sur l’observation et l’expérimentation, et enrichissent leur culture artistique. L’éducation physique et sportive contribue à l’esprit d’équipe, au respect des règles et à l’éducation à la santé.
L’ensemble de ces enseignements participe à la formation d’élèves curieux, cultivés, ouverts sur le monde et capables de développer leur esprit critique.
Une pédagogie active et ambitieuse
Notre école favorise :
Les progrès de chaque enfant sont accompagnés avec exigence et bienveillance afin de renforcer la confiance en soi et le plaisir d’apprendre.
Une ouverture linguistique et culturelle
L’apprentissage des langues vivantes occupe une place importante dans notre école internationale.
Dès la maternelle, les élèves sont sensibilisés à la langue et à la culture du pays d’accueil. En élémentaire, l’enseignement du roumain et de l’anglais est assuré par des enseignants spécialisés dès le CP.
Cet enseignement favorise l’ouverture culturelle, la communication et la compréhension du monde contemporain.
L’établissement dispose d’équipements modernes au service des apprentissages :
« Chaque enfant apprend à son rythme. »
Ce qui donne sens à mon métier, c’est de l’accompagner dans sa progression, de l’aider à développer sa confiance et son estime de soi, ainsi que son autonomie de pensée, des qualités qui l’accompagneront tout au long de sa vie dans un monde en constante évolution.
Une relation de confiance avec les familles
Parce que la réussite des élèves repose sur une collaboration étroite entre l’école et les familles, nous accordons une place essentielle au dialogue et à la coéducation à travers :
Un pôle inclusion avec une coordinatrice, une psychologue scolaire, un maître surnuméraire, des enseignants FLSco permettent un accompagnement individualisé de chaque élève.
Notre école accorde également une attention particulière aux élèves dont le français n’est pas la langue maternelle grâce à un accompagnement en Français langue de scolarisation (FLSco), permettant à chacun de progresser à son rythme et de développer sa confiance et son autonomie.
Des actions inter degré permettent une transition concertée et en douceur pour les élèves de l’école primaire.
Une semaine
Le mercredi, la sortie est à 12h00 et la garderie accueille les enfants de 12h à 17h30. Les activités après classe ont lieu tous les jours de 15h30 à 17h30, et le mercredi de 12h30 à 15h30.
L’élémentaire en images
